แจกฟรี 10 โจทย์ยากยอดฮิต ติดอันดับความโหด! DIGITAL SAT R&W ปี 2024
สวัสดีครับน้องๆทุกคน วันนี้พี่ ignite by Ondemand ขอมาแจกโจทย์ SAT Reading and Writing หรือ SAT Eng ฟรี ! ที่คัดเอาเฉพาะ 10 โจทย์ยาก SAT Reading and Writing (SAT Verbal) ยอดฮิต 2024 เพื่อพิชิตคะแนนพาร์ทนี้ให้ได้ 600 คะแนนขึ้นไป ! กันมามาฝาก ใครที่ตั้งเป้าหมาย อยาก Kill ข้อยาก หรือคว้าคะแนนเต็มให้ได้สักครั้งในชีวิต น้องๆต้องไม่พลาดเก็บคะแนนจากโจทย์ยากเหล่านี้ให้ได้เลยครับ ถ้าพร้อมท้าทายพลังความโหดนี้แล้ว มาเริ่มทดสอบความยากนี้กันสักตั้งได้เลย !!
โจทย์ยากติดอันดับความโหดของ Digital SAT R&W
อัปเดตโจทย์ยากยอดฮิตปี 2024
ข้อที่ 1
1. คำตอบที่ถูกต้องคือ B. innocuous
คำว่า innocuous หมายถึง “ไม่เป็นอันตราย” หรือ “ไม่มีพิษภัย” ซึ่งเหมาะสมที่สุดในที่นี้ เพราะประโยคนี้กำลังพูดถึงการใช้สิ่งกระตุ้นจากภายนอก (external stimuli) ที่ “ไม่เป็นอันตราย” เช่น การสั่นหรือการทำให้อุ่น เพื่อช่วยลดอาการคันที่เกิดจากปฏิกิริยาแพ้ฮิสตามีน โดยนักวิจัยพบว่าการใช้สิ่งกระตุ้นที่ไม่เป็นอันตรายเหล่านี้ให้ผลบรรเทาเพียงชั่วคราวและบรรเทาได้น้อยกว่าสิ่งกระตุ้นที่ดูไม่น่าจะปลอดภัย เช่น การช็อตด้วยไฟฟ้าเบา ๆ
A. deceptive แปลว่า “หลอกลวง” หรือ “ทำให้เข้าใจผิด”
C. novel แปลว่า “ใหม่” หรือ “แปลกใหม่”
D. impractical แปลว่า “ไม่เหมาะสมกับการใช้งานจริง”
ข้อที่ 2
2. คำตอบที่ถูกต้องคือ C. engendering
คำว่า engendering หมายถึง “ก่อให้เกิด” หรือ “กระตุ้นให้เกิด“ ซึ่งเหมาะสมที่สุดในที่นี้ เพราะประโยคนี้กำลังพูดถึงผลกระทบที่คาดไม่ถึง (counterintuitive effect) ของราคาตุ๊กตาเต่านินจาวินเทจที่สูงขึ้น นั่นคือการก่อให้เกิดความต้องการจากผู้ซื้อใหม่ ๆ ที่ไม่เคยสนใจของสะสมเหล่านี้มาก่อน แต่เข้ามาในตลาดเพราะเชื่อว่าราคาจะยังคงเพิ่มขึ้นและสามารถขายต่อได้ในอนาคตเพื่อทำกำไร
A. monetizing แปลว่า “เปลี่ยนให้เป็นเงิน”
B. appraising แปลว่า “ประเมินมูลค่า”
D. exploiting แปลว่า “ใช้ประโยชน์”
ข้อที่ 3
3. คำตอบที่ถูกต้องคือ B. underscores
คำว่า underscores หมายถึง “เน้นย้ำ” หรือ “ชี้ให้เห็นอย่างชัดเจน” ซึ่งเหมาะสมที่สุดในที่นี้ เพราะประโยคนี้กำลังอธิบายว่า การที่ผลงานวิจัยของ Rachel Griffith ถูกอ้างถึงบ่อยครั้งในงานวิจัยของนักวิชาการท่านอื่น เป็นการเน้นย้ำถึงประโยชน์ของงานวิจัยของเธอ นักเศรษฐศาสตร์คนอื่น ๆ มองว่างานวิจัยของเธอนั้นมีคุณค่าและนำไปใช้อ้างอิงในงานของพวกเขาเอง
A. forestalls แปลว่า “ขัดขวาง” หรือ “ยับยั้ง”
C. overshadows แปลว่า “บดบัง”
D. belies แปลว่า “ปิดบังความจริง”
ข้อที่ 4
4. คำตอบที่ถูกต้องคือ D. hoping
โครงสร้างของประโยคนี้มีประธาน (subject) คือ “antiquarians” โดยที่ “hoping”ทำหน้าที่ขยายประธาน ต่อด้วย non-essential clause ที่อยู่ภายในเครื่องหมายขีดคู่ (dashes) ส่วนคำกริยาหลัก (main verb) ในประโยค คือคำว่า “might procure” ดังนั้น “hoping” ต้องอยู่ในรูป v-ing เพื่อทำหน้าท่ีส่วนขยาย ไม่อย่างนั้นจะมีกริยาหลักซ้อนกันสองตัวโดยไม่มีคำเชื่อม
ข้อที่ 5
5. คำตอบที่ถูกต้องคือ A. looking
ในประโยคนี้ “looking” ทำหน้าที่ขยายการกระทำของนักวิจัย “ที่กำลังค้นหาความสัมพันธ์” ระหว่างตำแหน่งที่โพสต์บนโซเชียลมีเดียและเนื้อหาของโพสต์ได้ทำการ “analyzed” หรือ “วิเคราะห์” โพสต์เหล่านั้น
“looking” เป็นคำตอบที่ถูกต้อง เนื่องจากมีการใช้คำกริยาหลักในประโยคแล้วคือ “analyzed” ดังนั้นในส่วนแรกของประโยค การใช้ “looking” เป็นส่วนขยายจะทำให้ประโยคสมบูรณ์
ข้อที่ 6
6. คำตอบที่ถูกต้องคือ C. shade: though most
ในกรณีนี้, เครื่องหมาย colon (:) ใช้เพื่อเชื่อมสองประโยคที่เกี่ยวข้องกันและขยายความหมายของประโยคแรก ซึ่งในที่นี้ประโยคหลัง (ที่เริ่มต้นด้วย “though most”) คือคำอธิบายที่มาเพิ่มเติมเกี่ยวกับสาเหตุที่ทรายที่ชายหาด Les Sables Roses แตกต่างจากที่อื่นๆ และเป็นการใช้ “though” เป็น conjunction ที่เชื่อมสองประโยคข้างหลังได้อย่างถูกต้อง (though sand gets…, deposits lend… มีประธานและกริยาหลักสองประโยค)
ข้อที่ 7
7. คำตอบที่ถูกต้องคือ B. for example,
เมื่อเราใช้ “for example” เรากำลังยกตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงจากข้อมูลที่กล่าวถึงในประโยคก่อนหน้า (การเปรียบเทียบระหว่างรถที่ออกแบบได้เพรียวลมกับรถที่ออกแบบเป็นกล่อง) ดังนั้นการใช้ “for example” ช่วยให้ผู้เขียนสามารถขยายความให้เห็นภาพมากขึ้นว่าเครื่องบิน T-38 Talon มีการออกแบบที่ช่วยให้มันสามารถลอยผ่านลมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ข้อที่ 8
8. คำตอบที่ถูกต้องคือ B. It challenges the stance of the investors and enthusiasts who are mentioned earlier in the text.
ประโยคที่ขีดเส้นใต้ กล่าวถึง “the concept of an ‘interactive’ text” ซึ่งมีอายุมากกว่าที่นักเทคโนโลยีหลายคนคิด และย้อนกลับไปตั้งแต่ครั้งที่ผู้อ่านเริ่มจดบันทึกหรือเขียนข้างๆ หนังสือ สิ่งนี้เป็นการท้าทายความคิดเห็นของนักลงทุนและผู้ที่สนใจเทคโนโลยีที่มองว่า “interactive” text เป็นสิ่งใหม่ที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยี ซึ่ง Douglass ต้องการจะสื่อว่าแนวคิดนี้ไม่ใช่สิ่งที่เพิ่งเกิดขึ้น แต่มันมีมานานแล้ว
A. กล่าวถึงเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับความท้าทายในการอ่านข้อความที่มีการโต้ตอบตั้งแต่แรก ซึ่งไม่ตรงกับข้อความในประโยคที่ขีดเส้นใต้
C. พูดถึงการที่นักวิชาการอาจมองเห็นศักยภาพของข้อความที่มีการโต้ตอบมากกว่านักลงทุน แต่ไม่ใช่ความหมายหลักของประโยคขีดเส้นใต้
D. กล่าวถึงการอธิบายพื้นฐานของข้อเรียกร้องจากนักเทคโนโลยี ซึ่งไม่ตรงกับเนื้อหาของประโยคที่ขีดเส้นใต้ ที่ท้าทายมุมมองของพวกเขา
ข้อที่ 9
9. คำตอบที่ถูกต้องคือ A. It conveys how Mercedes handles her intense feelings about being separated from Clarence.
ข้อความในบทนี้เน้นไปที่วิธีที่ Mercedes จัดการกับความรู้สึกที่รุนแรงของเธอเกี่ยวกับการที่ต้องจาก Clarence โดยใช้การกระทำที่บ่งบอกถึงความอึดอัดและความห่วงหา เมื่อเธอถูกฝึกให้มีความเชื่อฟัง, เธอจะจัดการกับอารมณ์ของตัวเองในลักษณะที่เงียบสงบ โดยการปิดประตูห้องนอนแล้วแสดงออกถึงความเศร้าผ่านน้ำตาและการพูดถึง Clarence ซึ่งแสดงให้เห็นถึงวิธีที่เธอจัดการกับความรู้สึกของเธออย่างเป็นระเบียบ
B. ไม่ถูกต้อง เพราะข้อความนี้ไม่มุ่งเน้นไปที่ความดื้อรั้นของ Mercedes แต่เน้นไปที่วิธีการจัดการกับอารมณ์ที่มีต่อการจากไปของ Clarence
C. ข้อความนี้ไม่ได้อธิบายถึงความรู้สึกของ Clarence แต่เน้นที่การตอบสนองของ Mercedes
D. แม้ว่าความรู้สึกของ Mercedes อาจจะรุนแรง แต่ข้อความไม่ได้เน้นที่เรื่องอายุของเธอเป็นหลัก
ข้อที่ 10
10. คำตอบที่ถูกต้องคือ A. They describe the subjects, one physical and one abstract, of a comparison that extends throughout the text.
ความหมายของบทกวีนี้คือ “ดั่งกล่องหินอ่อนนี้ ซึ่งงดงามบอบบางดุจดอกกระดังงา หัวใจของฉันก็เป็นเช่นนั้น
ถูกสลักด้วยความฝันอันแสนละเมียดละไม และร้อยเรียงด้วยความคิดที่ละเอียดอ่อนและวิจิตร”
ในบทกวีนี้ “the alabaster box” และ “my heart” ถูกใช้เพื่อทำการเปรียบเทียบ โดย “the alabaster box” เป็นสิ่งที่มีลักษณะภายนอก (physical) และ “my heart” เป็นสิ่งที่เป็นนามธรรม (abstract) ซึ่งทั้งสองส่วนทำหน้าที่เชื่อมโยงถึงความเปราะบางและความละเอียดอ่อน ทั้งในแง่ของรูปลักษณ์และความรู้สึกภายในของตัวผู้พูด ความเปรียบเทียบนี้ขยายออกไปตลอดบทกวี ซึ่งเน้นถึงความบอบบางและความละเอียดของทั้งสองสิ่ง
B. ไม่ถูกต้อง เพราะในบทนี้ไม่ได้มีการแสดงถึงท่าทีที่ขัดแย้งระหว่าง “logical” และ “emotional”
C. ไม่เกี่ยวข้องกับการแสดงถึงปฏิกิริยาที่คาดหวังหรือกลัวจากการตัดสินใจของผู้พูด
D. ไม่มีการพูดถึงการเปลี่ยนแปลงในบทกวีนี้ แต่เป็นการเปรียบเทียบระหว่างสิ่งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม
เป็นยังไงกันบ้างครับน้อง ๆ สำหรับ 10 โจทย์ยากของ ข้อสอบ Digital SAT Reading and Writing ในปี 2024 นี้ที่น้อง ๆ หลายคนกำลังเตรียมตัวไปสอบกัน พี่ๆ ignite ก็ขอให้ทุกความพยายามของน้องๆ ประสบความสำเร็จ คว้า perfect score กันได้ทุกคนเลยนะครับ
สำหรับน้อง ๆ คนไหนที่ต้องการฝึกเทคนิคในการทำโจทย์ Digital SAT ให้ชำนาญมากขึ้น น้องๆสามารถเข้ามาฝึกโจทย์ได้ใน เว็บไซต์ www.igniteMockExam.com ซึ่งเป็นชุดข้อสอบ Digital SAT แบบ Adaptive Test ที่เสมือนจริง 100% น้องๆสามารถทดลองทำ ข้อสอบ ฟรี ! 1 ชุด ก่อนได้เลย
สามารถ ทดลองทำ ข้อสอบ Full-Test ฟรี ! 1 ชุด ก่อนได้เลยที่ เว็บไซต์ www.igniteMockExam.com
ติดต่อปรึกษาวางแผนการเรียนสอบเข้าคณะอินเตอร์ยอดฮิต ได้ทาง Line@ignitebyondemand หรือโทร 02-6580023 , 091-5761475
สามารถซื้อคอร์สเรียนออนไลน์ ด้วยตัวเองได้ง่ายๆ ผ่าน Shop Online ของ ignite >> https://shop.ignitebyondemand.com/
ดูรายละเอียดคอร์สเรียนของ ignite ทั้งหมดได้ทาง >> https://www.ignitebyondemand.com/our-courses/
Related Blog & News
ข่าวสารและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
-
Blog, SAT Reading and Writing, SAT
แชร์เทคนิคพิชิตข้อสอบ SAT Reading and Writing ประเภท Vocabulary in Context
สวัสดีครับน้องๆ ทุกคน เป็นอย่างไรกันบ้างเอ่ย เตรียมตัวในการสอบ SAT ไปถึงไหนกันแล้วบ้างครับ หลายๆ คนคงเริ่มเรียนและฝึกฝนทำโจทย์ SAT กันอยู่เพื่อพิชิตคณะในฝัน วันนี้พี่แพททริคจึงขอมาให้กำลังใจพร้อมทั้งแชร์เทคนิคพิชิต ข้อสอบ SAT Reading and Writing กันครับ น้องๆ รู้มั้ยเอ่ยว่าข้อสอบประเภท Vocabulary in Context เนี่ย ก็เป็นข้อสอบอีกประเภทหนึ่งที่มีความสำคัญมากๆ และสามารถช่วยเราเพิ่มคะแนนสอบได้ เพราะว่ามีข้อสอบประเภทนี้ถึง 8-9 ข้อต่อชุด (อ้างอิงจาก Official SAT Practice Tests ชุดที่ 8-9 โดย College Board) นับว่าเกือบจะเป็น 20 เปอร์เซ็นต์ของจำนวนข้อสอบทั้งหมดเลยทีเดียว (ข้อสอบพาร์ท Reading มีทั้งหมด 52 ข้อ) ดังนั้น หากน้องๆ สามารถเก็บคะแนนในส่วนนี้ได้ทั้งหมด โอกาสในการพิชิต Perfect Score ก็จะเพิ่มขึ้นด้วยครับ หลังจากรู้ถึงความสำคัญที่จะต้องพิชิตข้อสอบ Vocabulary […]
Comments (0)
-
Blog, GED
รวมคำถามยอดฮิต GED อยากสอบติดม.ดังต้องได้คะแนนเท่าไหร่ถึง SAFE!
สวัสดีค่าน้องๆ ตั้งแต่ ignite เริ่มให้คำแนะนำเรื่องการวางแผน เตรียมตัวสอบ GED ก็มีน้องๆ มีข้อสงสัยเกี่ยวกับการเตรียมตัวสอบข้อสอบตัวนี้หลายอย่างเลย ไม่ว่าจะเป็น GED ยื่นเข้ามหาวิทยาลัยไหน คณะไหนได้บ้าง? แล้วต้องมีคะแนน GED เท่าไรถึงจะ SAFE? วันนี้พี่หมิงเลยรวบรวมคำถามที่โดนถามบ่อยๆ พร้อมมาให้คำแนะนำดีๆ อย่างตรงไปตรงมา เพื่อให้น้องๆ เตรียมตัวสำหรับการสอบ GED ได้อย่างไม่พลาดเป้า แถมยังได้ Perfect score ด้วยนะคะ ไปดูกันเลยค่า! 1. อยากเข้าอินเตอร์ ม.ดัง คะแนน GED เท่าไหร่ถึง SAFE! คณะส่วนใหญ่ของกลุ่ม มหาวิทยาลัย จุฬาฯ – ธรรมศาสตร์อินเตอร์ จะตั้งเกณฑ์รับนักเรียน GED ตามเกณฑ์ที่ ทปอ. กำหนด นั่นก็คือ คะแนนรวม […]
Comments (0)
-
Blog, CU-ATS/CU-AAT, SAT Subject Tests
บทสัมภาษณ์ “ISE อันดับ 1 ปี 64” น้องวิน กรุงเทพคริสเตียน
สวัสดีครับวันนี้พี่แอดมินพา ignite idol ดีกรี “อันดับ 1 ISE CU ปีล่าสุด” อย่างน้องวินจากโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียน มาแนะนำเคล็ดลับการเตรียมตัวสอบเข้าคณะวิศวะอินเตอร์ยอดฮิต ให้น้องๆ ว่าที่วิศวะทุกคนได้มีแนวทางการเตรียมตัวในการสอบเข้านะครับ พี่วินพร้อมมาเจอน้องๆแล้ว…พร้อมแล้วไปกันเลย Timeline เตรียมตัวสอบเข้า ISE CU จากน้องวิน อันดับ 1 ปีล่าสุด พี่เริ่มเตรียมตัวสอบเข้า ISE CU ตอนม.5 ครับ ถือว่าเป็นการเตรียมตัวที่ไม่ช้าไป ไม่เร็วไป แต่ในกรณีของพี่จะต้องเจอกิจกรรมของโรงเรียนที่เราได้ไปมีบทบาทสำคัญอย่างตอนม.5 ที่เป็นฝ่ายเขียนโค้ด แปรอักษรงานจตุรมิตรสามัคคี และม.6 ที่จัดงานวันเกิดให้กับทางโรงเรียน…กิจกรรมเหล่านี้ค่อนข้างกินเวลาชีวิตเราพอสมควร ทำให้พี่ต้องวางแผนจัดการเวลาในการเตรียมตัวสอบเข้า ISE CU ให้รอบคลอบมากที่สุด เริ่มจากม.5 พี่ได้สมัครคอร์ส Engineer pack ของ ignite ครับ ซึ่งเป็นคอร์สแพ็คสำหรับคนที่อยากสอบเข้าคณะวิศวะโดยเฉพาะ ตอนนั้นพี่สมัครสอบครั้งแรกในรอบ Nov โดยได้คะแนนสอบ SAT Subject tests ดังนี้ครับ วิชา Chemistry […]
Comments (0)
-
Blog
BJM คืออะไร? เรียนอะไรบ้าง? อยากสอบติดต้องทำอย่างไร?
สวัสดีน้องๆ สายศิลป์ทุกคนนะครับ พี่แอดมินพาคณะอินเตอร์ปังๆ มาแนะนำให้พวกเราได้รู้จักกันอีกแล้ว…วันนี้มาพบกับ BJM คณะอินเตอร์ยอดฮิตที่รับรองว่าตรงใจชาวสายศิลป์หลายคนแน่นอน ไม่พูดพร่ำทำเพลง เราไปทำความรู้จักกันว่า คณะ BJM คืออะไร? ในหลักสูตรเรียนอะไรบ้างกันเลยดีกว่า BJM คืออะไร? เรียนอะไร? BJM หรือ Bachelor of Arts Program in Journalism (Mass Media Studies) คือ คณะวารสารศาสตร์และสื่อสารมวลชน สาขาวิชาสื่อ หลักสูตรนานาชาติ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ น้องๆ นิยมเรียกกันสั้นๆ ว่า คณะวารสารอินเตอร์หรือ BJM นั้นเอง สำหรับหลักสูตรนี้จะมีความคล้ายคลึงกับคณะนิเทศศาสตร์ที่พวกเราคุ้นเคยกันอยู่พอสมควรครับ แต่ที่ BJM จะเน้นเรียนครอบคลุมมากกว่า ไม่มีการเลือกสาขา เฉพาะเจาะจงแต่น้องจะได้เรียนครบเกี่ยวกับสื่อในทุกด้าน ตั้งแต่การผลิต ออกแบบ สร้างสรรค์ ภาพยนตร์ โฆษณา ประชาสัมพันธ์หรือวิทยุและโทรทัศน์ ไปจนถึงเรียนการบริหารการสื่อสาร ซึ่งรุ่นพี่แอบกระซิบมาว่าที่นี่เน้นเรียนปฏิบัติ น้องจะได้ศึกษาทั้งการเป็นเบื้องหน้าและเบื้องหลัง รับรอบว่ามาเรียน […]
Comments (0)
Comments